📢【徵件】111-2學期教學探究社群(教學精進/實習增能類)計畫

【徵件】111-2學期教學探究社群(教學精進/實習增能類)計畫

1. 目的：鼓勵全校教師組成教學探究社群，強化教學品質、增進教學實務能力。

教學精進類：分為一般型、跨域教學型。

(1)一般型：透過共時備課、共時授課及觀課，精進課程與教學實施。

(2)跨域教學型：具跨領域知識，需跨域合作，如分類通識(跨系混班)導入生活科技主題跨域協作、EMI課程精進教師教學知能，透過共時備課、共時觀課、共時授課以及業師參與。

實習增能類：為精進實習課程的進行，強化教師、業師實習指導知能，精進學生專業實務能力。

2. 執行方式：

教學精進類

• 由專任教師擔任召集人，成員可由專兼任教師、業師組成(兼任教師可不需共時授課、觀課)，執行期間須進行至少6次社群活動(包含1次錄影)。
• 社群活動結束前，請學生完成學習調查問卷，並將問卷結果撰寫於成果報告中。

實習增能類

• 由校內專任教師擔任召集人，聘請業師為業界實習指導老師，由學生在實習第一個月結束後，自主規劃實習的學習目標，完成「學生實習反思表」後提交給社群成員，由校內社群成員依據學生實習反思內容，透過主題式之深討，引導學生完成實習目標。學生需每月至少寫1次「學生實習反思表」，社群成員至少進行4次的社群活動討論，訪視最多5家實習機構為原則。
• 社群活動結束前，請學生完成學習調查問卷，並將問卷結果撰寫於成果報告中。

3.執行期程：於計畫申請書核定後至112年06月30日(五)止(111.2學期)。

4.補助方式及審查標準：

~~~敬邀全校教師踴躍參與申請~~~

※相關說明：

1.實施期程：

(1)徵件期程：即日起至112年01月6日(五)截止。

(2)期中影片光碟&期中報告書繳交：112年04月28日(五)。

(3)成果報告書繳交：112年06月30日(五)。

2.獲補助教師可認列本校專任考核與評鑑實施細則規定分數(每件採計4分)。

3.本計畫請遵守學術倫理規範，不得抄襲或剽竊他人著作。其他相關規範依本校「獎勵教師教學探究社群實施要點」辦理。

4.申請書(如附件1、2)電子檔上傳：請至教育訓練園地-111-2學期教師探究社群徵件進行線上報名。(須先報名完成，再投稿)。報名及投稿網址：

教學精進類：http://activity.hk.edu.tw/actnews/index.php?Sn=1378

實習增能類：http://activity.hk.edu.tw/actnews/index.php?Sn=1379

5.本案聯絡人：教學發展中心-曾孟涵助理，分機1288。