教學探究社群

1. 【教學精進計畫】
(1) 申請課程須於當學期實施完畢，且每門課程至多申請一案。
(2) 優先獎勵USR、EMI、STEM、教學實踐研究計畫成果產出導向、校內跨域/跨系教師共時授課社群。
(3) 跨域/跨系教師共時授課定義：結合不同專業領域之教師組成跨領域教學團隊，藉由社群活動訂定明確的共同主題，並以共同教學場域為實踐點，規劃具跨領域整合之課程。

2. 【教學增能計畫】
(1) 新進教師指擔任大專校院專任教師年資未滿1年之教師，須參加至少1次增能社群。
(2) 透過教學社群探究方式改善教學問題。
(3) 以半年為原則，活動期程須至少進行4個循環社群活動。

3. 【實習增能計畫】
由校內專任教師擔任召集人，聘請業師為業界實習指導老師，由學生在實習第一個月結束後，自主規劃實習的學習目標，完成「學生實習反思表」後提交給社群成員，由校內社群成員依據學生實習反思內容，透過主題式之深討，引導學生完成實習目標。學生需每月至少寫1次「學生實習反思表」，社群成員至少進行4次的社群活動討論，訪視最多5家實習機構為原則。

以上3類除教學增能計畫外，其餘為徵件案，徵件期程依教發中心公告為準。