【多元專題製作計畫】

跨域實務專題：藉由跨域專題製作，提升學生統整所學知識及整合實務需求，由老師指導學生進行專題製作與產業結合，提升學生跨域實作能力；亦可邀請具創意及服務設計知能之業師參與跨域合創，將專題製作成果商品化。
主題式專題：提升學生創造力與實作能力，由老師指導學生進行實務專題製作，激發學生創意並精進實作能力，與產業接軌，以系科專題課程規定為準，但須符合實務、實作之內涵。
特色延續專題：針對需要跨屆、跨年度延續執行之長期研究議題，可透過特色延續專題培養學生的持續性思考和解決問題的能力，以及深化學生在特定領域的專業知識和技能，並能穩定執行。
新鮮人微專題：透過教師引導大一新鮮人探索系所專業實務發展，運用整合基礎專業學科能力，以問題解決導向學習方式，進行專業實務問題解決，並產出創新成果。
產業問題導向專題：為協助產業界解決問題，並強化教師與學生之實務知能，由本校專任教師擔任召集人，協同本校學生及業界人員組成專題製作小組。針對業界實務及實際應用上待解決問題，提出解決方案或創新服務模式。